W roku szkolnym 2025/2026 szkoła zrealizowała dwa kluczowe działania: ośmiodniową mobilność grupową uczniów do miejscowości Póvoa de Varzim w okolicach Porto oraz mobilności szkoleniowe dla siedmiorga nauczycieli we Florencji. Oba przedsięwzięcia – różne w formie, lecz spójne w duchu – stały się dowodem, że europejska edukacja to nie tylko wymiana doświadczeń, ale przede wszystkim wspólne odkrywanie sensu uczenia się.
Portugalia – lekcja odwagi i otwartości
W czerwcu br. dwudziestu trzech uczniów klas ósmych, w tym pięcioro ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, wyruszyło w podróż, która zmieniła ich spojrzenie na szkołę i świat. W partnerskiej szkole ZENDENSINO – Cooperativa de Ensino poznawali portugalski model edukacji, uczestnicząc w zajęciach językowych, informatycznych, ekologicznych, artystycznych i technicznych. Gotowali, tworzyli, rozmawiali – w międzynarodowych grupach, gdzie różnice kulturowe stawały się inspiracją, a nie barierą.
Zajęcia
Jednym z najbardziej niezwykłych doświadczeń był program sportowy „Na fali”, obejmujący naukę surfingu prowadzoną przez instruktorów szkoły partnerskiej. W Portugalii surfing jest częścią podstawy programowej wychowania fizycznego – symboliczny gest, który pokazuje, że edukacja może być żywiołem, ruchem, doświadczeniem. Uczniowie z Rzyk poczuli tę energię, ucząc się równowagi nie tylko na desce, ale i w życiu.
Podczas wyjazdów do Porto, Fatimy, Aveiro i Viana do Castelo odkrywali portugalskie dziedzictwo kulturowe, historię i krajobraz. Wspólne warsztaty, rozmowy i działania integracyjne budowały kompetencje społeczne i międzykulturowe – te, które w standardach Erasmus+ są uznawane za fundament europejskiej edukacji.
Florencja – miasto, które uczy wrażliwości
W pierwszych dniach wakacji siedmioro nauczycieli wzięło udział w trzech szkoleniach we Florencji – mieście sztuki, harmonii i refleksji. Każdy z tych kursów odpowiadał na strategiczne potrzeby szkoły: ekologię, dobrostan i edukację włączającą.
Krzysztof Paczyński i Maria Wojewodzic uczestniczyli w szkoleniu Green School Innovation – Outdoor Education & STEAM, poznając metody uczenia przez doświadczenie, projektowania ekologicznych rozwiązań i tworzenia strategii „zielonej szkoły”.
„Green Travel”
Iwona Pikoń, Małgorzata Wójcik i Beata Kalamus-Gądek rozwijały kompetencje w ramach kursu „Healthy Habits & Positive Education Inspired by Mediterranean Culture”, poznając śródziemnomorski i florencki model edukacji oparty na dobrostanie, równowadze i harmonii. Uczyły się, jak budować dobrostan nauczycieli i uczniów, wzmacniać motywację oraz odporność psychiczną, a także wprowadzać pozytywną edukację w codzienność szkolną w duchu kultury śródziemnomorskiej.
Ewa Demczuk i Katarzyna Dusik Szlósarczyk uczestniczyły w szkoleniu Neurodiversity Friendly Teaching, poświęconym pracy z uczniami neuroatypowymi, projektowaniu lekcji zgodnych z zasadami UDL, regulacji sensorycznej i tworzeniu środowiska edukacyjnego przyjaznego neuroróżnorodności. Florencja stała się dla nich laboratorium arteterapeutycznych i sensorycznych doświadczeń – miejscem, gdzie teoria spotyka się z empatią.
Zielony Erasmus – podróż z ideą
Tegoroczna mobilność nauczycieli miała jeszcze jeden, wyjątkowy wymiar. W duchu Zielonego Erasmusa, jednego ze standardów programu, uczestnicy zrezygnowali z podróży samolotem na rzecz bardziej ekologicznego środka transportu – busa, którym wspólnie wyruszyli do Florencji. Ta decyzja była czymś więcej niż logistycznym wyborem. Stała się manifestem odpowiedzialności i świadomego działania na rzecz środowiska.
Florenckie zabytki
Podróż przez Europę z widokiem na Alpy, pola i miasta, była nie tylko drogą do celu, ale też metaforą edukacyjnej idei Erasmus+: uczyć się w drodze, doświadczać, obserwować, rozumieć świat w jego różnorodności. Nauczyciele podkreślają, że wspólna podróż busem pozwoliła im lepiej poznać siebie, wymienić refleksje, zaplanować działania i poczuć, że zmiana zaczyna się od małych, konkretnych decyzji.
Rezultaty, które widać i czuć
Realizacja obu mobilności znacząco wzbogaciła ofertę edukacyjną szkoły. Uczniowie zdobyli międzynarodowe doświadczenia, rozwinęli kompetencje językowe i społeczne, poznali europejskie modele edukacji. Nauczyciele wprowadzili do pracy nowoczesne metody, strategie ekologiczne, działania dobrostanowe i rozwiązania wspierające neuroróżnorodność.
Najpiękniejsze efekty widać jednak nie tylko w klasach – rosną na murach szkoły. Za rusztowaniami powstaje właśnie mural Erasmus+ o powierzchni kilkunastu metrów kwadratowych, zaprojektowany i realizowany przez nauczyciela plastyki – Grzegorza Smazę. Czarno białe kontury symboli europejskich kultur tworzą na ścianie budynku szkoły wizualną opowieść o podróżach, spotkaniach i wspólnym uczeniu się. Kolorowy napis „Erasmus+” w centrum muralu jest jak serce projektu – pulsujące energią, różnorodnością i pasją.
Ten mural stanie się trwałym znakiem, że Rzyki są częścią europejskiej wspólnoty edukacyjnej. To nie tylko dekoracja, lecz manifest otwartości, kreatywności i wiary w edukację, która łączy ludzi ponad granicami.
Dziesięć lat europejskiej drogi
Zespół Szkół Samorządowych w Rzykach realizuje projekty mobilności Erasmus+ już od 2015 roku. To dekada doświadczeń, podróży, spotkań i inspiracji. Za tą europejską drogą od początku stoi Ewa Demczuk – pomysłodawczyni i koordynatorka programu, bez której Erasmus+ w Rzykach nie miałby swojej historii, a kolejne pokolenia uczniów nie mogłyby dziś odkrywać Europy w tak niezwykły sposób. Choć dla uczniów tegoroczna mobilność była dopiero trzecim takim projektem, kolejne klasy już czekają na nowe – bo Erasmus+ w Rzykach stał się obietnicą świata, który można dotknąć, zrozumieć i zabrać ze sobą na zawsze.
W bieżącym roku szkolnym szkoła otrzymała rekordową akredytację w wysokości 63 447 euro, co otwiera drogę do nowych działań, nowych mobilności i realizacji nowych marzeń.
Erasmus+ w Rzykach to nie projekt – to filozofia. To przekonanie, że szkoła może być miejscem, gdzie uczymy się świata, ale też siebie nawzajem. Przecież każda mobilność, każda lekcja, każda podróż samolotem, czy busem przez Europę i każde spotkanie to krok w stronę nowoczesnej, obywatelskiej edukacji, która zaczyna się tu – w sercu małej szkoły, pełnej wielkich marzeń.
Ewa Demczuk
